ACTIVIDAD
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:" Y SI DISFRUTAMOS CON LA PIZARRA"
-EDAD:8 Años
imagen tomada de ARASAAC
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
-Aumentar el tiempo de atención en la actividad.
-Desarrollar la capacidad de identificar estímulos visuales.
-Iniciar en selección de elementos y desplazamiento.
-Iniciar en la capacidad de planificar.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Es una actividad de pizarra digital en la que cada uno de los objetos al tocarlos dicen el elemento que es,ante un estímulo hay una respuesta, tenemos en cuenta el fondo y la forma de los objetos; la actividad consistirá en desplazar hacía un lugar de la pizarra determinado los objetos que tienen que ver con lo que estamos trabajando.
RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE ATENCIÓN, PROCESAMIENTO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL Y FUNCIONES EJECUTIVAS
Trabajamos la atención por medio de la vista y del oído, tenemos en cuenta que sean elementos atrayentes, con la pizarra si tenemos problemas visuales podemos adaptar la actividad, hacerlos más grandes o más pequeños según lo que queremos trabajar con cada uno de los alumnos; hay un estimulo respuesta, al tocar la imagen nos dice lo que es.
Las habilidades visoespaciales, visoperceptivas y visomotrices las trabajaremos con las imagenes, el tener que identificar y desplazarlas.
La pizarra digital es un buen medio para poder trabajar la atención ya que les gusta y les centra en un lugar.
Trabajamos el inicio a la planificación, separar por pasos para tener clara la actividad,la memoria operativa, todo ello teniendo en cuenta estrategias de aprendizaje como el modelaje, repetición de la actividad...posteriormente la selección de los elementos y saber si hay que desplazarlos o no.
-Desarrollar la capacidad de identificar estímulos visuales.
-Iniciar en selección de elementos y desplazamiento.
-Iniciar en la capacidad de planificar.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Es una actividad de pizarra digital en la que cada uno de los objetos al tocarlos dicen el elemento que es,ante un estímulo hay una respuesta, tenemos en cuenta el fondo y la forma de los objetos; la actividad consistirá en desplazar hacía un lugar de la pizarra determinado los objetos que tienen que ver con lo que estamos trabajando.
RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE ATENCIÓN, PROCESAMIENTO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL Y FUNCIONES EJECUTIVAS
Trabajamos la atención por medio de la vista y del oído, tenemos en cuenta que sean elementos atrayentes, con la pizarra si tenemos problemas visuales podemos adaptar la actividad, hacerlos más grandes o más pequeños según lo que queremos trabajar con cada uno de los alumnos; hay un estimulo respuesta, al tocar la imagen nos dice lo que es.
Las habilidades visoespaciales, visoperceptivas y visomotrices las trabajaremos con las imagenes, el tener que identificar y desplazarlas.
La pizarra digital es un buen medio para poder trabajar la atención ya que les gusta y les centra en un lugar.
Trabajamos el inicio a la planificación, separar por pasos para tener clara la actividad,la memoria operativa, todo ello teniendo en cuenta estrategias de aprendizaje como el modelaje, repetición de la actividad...posteriormente la selección de los elementos y saber si hay que desplazarlos o no.
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